冀教版六年级语文上册综合要点复习
一. 《长江之歌》
1.理解下列词语的意思： 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ “远古”是指很遥远的古代，长江
从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。） “灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）
3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ （“你用纯洁的清流，灌溉花的国
土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）
二, 《五彩池》
1．学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等
词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。
2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面？（数量、形状、颜
色、成因
3．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细
腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。
三* 《七月的天山》
1.七月的天山给你留下的印象是什么？神奇的、美 ……此处隐藏2461个字……书写几个重难点字： “蹲”左窄右宽。 “奥”米下面
不封口。 “嚼”右边与“舜”区别开。
（1）“深切的怀念” 第一部分：鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。
（2）“谈论《水浒》” 第二部分：鲁迅先生教育作者认真读书。
（3）“笑谈‘碰壁’” 第三部分：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。
（4）“救助车夫” 第四部分：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。
（5）“关心女佣” 第五部分：鲁迅先生关心女佣阿三。
鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。
3. （1）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗； “容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。 鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。 这个句子用反问和比喻的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。
（2）伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。—— 表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评“我”读书太马虎。
（3）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。”——说明“我”听懂了伯父的话。
（4）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。” ——说明“我”听懂了伯父的话。
4．伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词。这些词表示鲁迅什么感情？
—— “扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”表达了他对劳动人民的同情和关怀。
