小学语文：影子教学后记
今天我要上《影子》这堂课，为了培养学生的自主实践能力。培养学生的探索精神，培养学生的观察能力，我课前精心周密地设计了这节课。
上课了，我夹着书走进教室，微笑着对学生说;今天，老师要带大家进行一项有趣的活动──踩影子，要要用心观察仔细动脑。我们比比谁发现的问题最有价值 好，出发吧!一声令下，学生如一阵风般奔向了操场。早晨的太阳暖暖地照在了我们每个人的身上，阳光为我带来了一个个可爱的小精灵──影子。 34个孩子在操场上飞奔着。34个影子紧随其后。踩到了。看到这场景，站在操场一角的`我也被感染了，飞跑着，加入到他们的行列中，学生一见我来了，蜂拥过来。我不断变换着方向，让影子时前时后，时左时右。一边跑一边问：看到什么了，想到什么了?李卓第一个奔过来，影子与人总紧紧相随。大喇叭高宇航声音最大，跑过来对我说： 我知道影子为什么是黑的。我冲着他示意，让他先让别人说，他会意地点点头，高兴地跑开了。快乐包围着我们每一个人，看着一个个欢乐的，汗流浃背的身影，听着他们银铃般的笑声，我的心也醉了。我早早站在班门口，微笑着迎着可爱的学生。当我大步上了讲台，回到了孩子们关心的话题：刚才我们做了一个有意思的游戏──踩影子，大家玩得很开心，也都观察了有趣的影子，谁能告诉我，你发现了什么?这一下，学生们打开了话匣子，一个个争吵着讲着他们的所见所想。课堂的气氛极好。我把他们说的总结到了黑板上：
1、影子是黑的。
2、影子会变化方向。
3、影子紧紧跟着人。
这节课我充分调动和保护了学生的积极性，循循善诱地激发学生学习兴趣。取得了意想不到的教学效果。学生的学习兴趣非常高。使我又一次与学生心心相通，合作很愉快。学生的一点一滴的进步，让我感到欣慰。他们给了我无尽的快乐。同时也让我感到成功的喜悦。看到孩子们欢快的样子，我想课堂的改革，崭新的教材带给他们更多的机会，挖掘出他们更多的才华，带我的则是对孩子更多的希望。
